A leitura não é
apenas uma das ferramentas mais importantes para o estudo e o trabalho, é
também um dos grandes prazeres da vida, com ela pode-se viajar pelo mundo sem
se sair do sítio. Num mundo onde cada vez mais as novas tecnologias dominam o
interesse das novas gerações, torna-se cada vez mais difícil criar nas crianças
hábitos de leitura.
A leitura é uma prática que deve ser
incentivada desde cedo, antes mesmo de as crianças começarem a ler. Estranho?
Nem um pouco. O simples ato de folhear um livro resulta numa série de
benefícios: desenvolve a imaginação, a criatividade e a inteligência.
E para que os mais pequenos usufruam desses benefícios, é preciso associá-lo a
atividades divertidas e atrativas.
Ouvir
histórias é um acontecimento tão prazeroso que desperta o interesse das pessoas
em todas as idades. Se os adultos adoram ouvir uma boa história, a criança é
capaz de se interessar e gostar ainda mais por elas, já que sua capacidade de
imaginar é mais intensa.
A
narrativa faz parte da vida da criança desde quando bebê, através da voz amada
das canções de ninar, que mais tarde vão dando lugar a narrativas curtas sobre
crianças, animais ou natureza. Aqui, as crianças bem pequenas, já demonstram
seu interesse pelas histórias, batendo palmas, sorrindo, sentindo medo ou
imitando alguma personagem. Neste sentido, é fundamental para a formação da
criança que ela ouça muitas histórias desde a mais tenra idade.
O
primeiro contato da criança com um texto é realizado oralmente, quando o pai, a
mãe, os avós ou outra pessoa conta-lhe os mais diversos tipos de histórias. À
medida que cresce, já é capaz de escolher a história que quer ouvir, ou a parte
da história que mais lhe agrada.
A
criança passa a interagir com as histórias, acrescenta detalhes, personagens ou
lembra de fatos que passaram despercebidos pelo contador. Essas histórias reais
são fundamentais para que a criança estabeleça a sua identidade. Outro fato
relevante é o vínculo afetivo que se estabelece entre o contador das histórias
e a criança. Contar e ouvir uma história aconchegado a quem se ama é compartilhar
uma experiência única, na descoberta do mundo das histórias e dos livros.
O
contato da criança com o livro normalmente acontece muito antes do que os
adultos imaginam. Muitos pais acreditam que a criança que não sabe ler não se
interessa por livros, portanto não precisa ter contato com eles. Na realidade
acontece o contrário. Segundo Sandroni & Machado (2000, p.12) “a criança
percebe desde muito cedo, que livro é uma coisa boa, que dá prazer”. As
crianças bem pequenas interessam-se pelas cores, formas e figuras que os livros
possuem e que mais tarde, darão significados a elas, identificando-as e
nomeando-as.
É
importante que o livro seja tocado pela criança, folheado, de forma que ela
tenha um contato mais íntimo com o livro. A partir daí, ela começa a gostar dos
livros, percebe que eles fazem parte de um mundo fascinante, onde a fantasia
apresenta-se por meio de palavras e desenhos. De acordo com Sandroni &
Machado (1998, p.16) “o amor pelos livros não é coisa que apareça de repente”.
É preciso ajudar a criança a descobrir o que eles podem oferecer. Os pais têm
um papel fundamental nesta descoberta: serem estimuladores da
leitura.
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